帮她掏出书和笔，余子颖附身问了问，樊容嘴一抿笑称，“没啥事儿了”;帮她轻轻摊开课本，小姑娘像阵旋风一样，转身返回座位。

这样的一幕，樊容入校读书至今，每天雷打不动上演。班里53个小伙伴带来走心、入脑的呵护，让她备受感动。

不仅如此，从她踏入校门起，学校提供的多项帮扶，亦让樊家老小“感激涕零”。

与同龄人相比，樊容是不幸的，她患有进行性肌脊萎缩症，从小不能行走。爸妈是她的“腿”，用轮椅带着到处走走，触摸多彩世界。而在一家人看来，他们又是幸运的，小姑娘一路走来，频遇爱心人伸手相助，助力“轮椅女孩”不掉队，向前奔跑。

“我想当个作家，用文字描绘这个世界的温暖。”樊容乐观、自信，学习成绩位列年级前十名，在与疾病抗争的暗黑日子里，这是她对未来生活的甜蜜期许。

一位父亲的特殊来信

5月12日，大河报热线接到了一位父亲的来信称，5月16号是助残日，在这个特殊时刻，特别想感谢素不相识的人，对闺女无私照顾，“有时候想想，我都想哭。”

这背后有着怎样的故事呢?

樊跃杰，今年48岁，供职于郑州一家事业单位。女儿樊容出生不到一岁，发现身体异常，不能翻身、不能爬，难像同龄孩子正常行走。医院诊断显示，她患的是罕见的进行性肌脊萎缩症，简称SMA，女儿属于二型，“跟科学家霍金的病情很相似”。

孩子小的时候，由家人贴身照顾，帮她解决了生活中的各种问题。孩子该上小学了，由于全身没有力气，不能行走，连自己换个衣服都难实现。郑州的金明双语小学得知情况，主动接收了女儿，并尽力帮孩子提供了办帮助。小学6年，老师和同学帮拿书包、抬轮椅等，照顾得无微不至。

樊跃杰动情地说，父母悉心照料孩子，是应尽的义务，而那些老师、学生与其非亲非故，一个个甘愿付出伸出援手，备受感动，“有一股温暖力量，推着我们向前走。”

他说，去年秋季女儿到郑州群英中学读书，按照学校原来的安排，整个7年级学生，都放在教学楼三楼。学校考虑到孩子情况特殊，腾出一楼教师休息室，把女儿所在班级放此处，其他班级继续到三楼读书。考虑到整体教学安排，学校联系上级，申请安装一部电梯，随后，女儿所在年级又回归到三楼大集体......

一位少年的“奔跑”路径

“她是一个乐观、自信、阳光，很有想法，品学兼优的女孩儿。”提及樊容，班主任王红异老师连连称赞，称其从教15年，她从小姑娘身上看到了强者的自信。樊家距离学校1公里左右，每天早晨，她爸爸推着轮椅把她送到学校，师生们见状，都要伸手帮一把，好让轮椅行得稳、安全。

王红异说，为了便于照顾樊容，特意将她安排到第一排位置，她的一言一行“尽收眼底”，一旦她有啥需求，授课老师们能够及时了解情况，伸手相助。

进出教室的门，有个高约5厘米的小台阶，轮椅出入不方便，学校安排工人增设了缓坡，变成无障碍通道。

语文老师王红娜说，得了这种疾病，樊容全身没有力气，不能行走，不能换衣服;由于肌无力，笔都拿不紧，连用橡皮都困难，手臂无力导致左手基本无法活动。这个时候，无论是她的同桌还是其他同学，只要了解到樊容需求，二话不说冲上前，帮她解决困难。

她说，和小姑娘相处至今，感觉她颇具写作天赋，多次交流的时候，引导孩子多读些书，构想将来当个作家。用笔触，点亮她对世界的观感。

两位老师称，尽管她的身体有些异常，但是小姑娘的学习成绩丝毫不逊色，去年秋季入学后期末考试，一举夺得全年级第一名。刚刚进行过的期中测试，樊容的成绩虽有些下降，但仍进入年级前十名。

“孩子上学，我的心就跟着去了。”樊跃杰说，受疾病影响，女儿的腰部无力，需要靠支具支撑才能坐着。夏季天气热，担心支具绑的太紧，勒得难受。中午放学，则把她接回家用餐，待下午上课，再送到学校。天天如此，一天往返校园三四趟。

那么，她在学校怎样解决如厕问题呢?

记者注意到，在樊容的课桌上，摆放着一个小水杯。里面盛的水几乎接近瓶盖处，虽然快到了上午放学时间，并未见她喝下去多少。

“如厕比较麻烦。孩子很懂事且自律，就尽量不喝水。实在口渴了，抿几小口润润喉咙。”樊跃杰心痛地说。

一个群体的大爱接力

“去年秋季入学，我们了解到孩子的情况，当即决定教室先放一楼。”郑州群英中学书记张军受访时道，樊容是个“张海迪式”的少年，考虑到她的身体，学校特批她上学可以晚来早走，作业可以免写或者少写。

这些特殊“照顾”，樊容则拒绝接受。她在父母帮助下，严格按照学校作息时间，准点到校，保质保量完成作业。

她积极融入集体，多次在学校诗歌朗诵活动中担当领读，并曾主持学校运动会，先后获得诗歌朗诵活动特等奖和美术、书法、作文等多项比赛奖项，她的笑容，被誉为“校园最美笑脸”。

张军介绍称，按照规划设置，整个7年级放在教学楼三楼。樊容入校后，每天几次上下楼不方便，学校主要领导当即决定，先把其所在的716班，放在一楼教学。而这个地方，原本是教师休息室。

教学地方安顿好了，怎样安排54位新生上第一堂课呢?小伙伴们如何与樊容照面呢?

王红异说，为了这件事件儿，她思考了半天。

为了不“误伤”樊容的自尊心，她决定暂不让其他同学与其碰面，而是采取很平和的口吻告诉大家，即将开始的中学新生活，班级里将迎来一位特殊的同学。在一起读书，都是一家人，应当互相关爱、尊重。

她激动地说，这法子效果不错，樊容入校与大家照面，同学们表现积极，热情欢迎。

每天清晨，爸爸把她送到班级门口，老师和同学拥到跟前，帮忙扶轮椅、拿书包、搬椅子、挪桌子，直到将樊容安顿到座位。在校期间，同学帮忙拿课本、接水等等，“只要她说一声，大家都会立即帮助。”一位李姓同学说。

而据张军介绍，为了便于统筹教学，学校考虑如果将该班级放置一楼，迟迟难以融入集体，似乎有些不妥当。针对此情，校领导向金水区教育局进行了反映，局领导明确表示，“要为孩子的学习和生活服务好”，旋即得到批复，为教学楼加装一部电梯。

今年春季开学，电梯投入使用。每天送孩子上学，樊跃杰推着轮椅走来，掏出电梯卡，由此通过将女儿送至班级。

“这部电梯不仅仅供小姑娘使用，其他的学生、老师也可以乘坐。”据该校相关负责人介绍，当初，他们抱着试试看的心态，与上级部门进行了沟通，没想到得到如此大的支持。从某种意义上来说，学校也因这事儿，“沾了”小姑娘的光呢。

一个家庭的未来期许

“起初的几年，我难以接受这个现实。把整个人几乎封闭起来，不与外面接触。”樊跃杰说，随着女儿的逐渐长大，他发现孩子远比自己坚强，与其交谈起病情时，表现出超常的从容、淡定，“接受现实呗。开心是一天，沮丧也是一天。”

他说，很多时候，父母是需要和孩子共成长的;面对挫折，奔跑着笑，总比奔跑着哭，“姿态优美”。

不能远行，孩子就把大把的时间用来阅读、绘画、写诗等。学习累了，用轮椅推着孩子到公园、街头走走，感受绿城的变迁。

许多时候，他和女儿聊天时提到，爸妈希望她快乐每一天，学习感觉累了、吃力，就放松下，不要太苛责自己。谈及此事，樊容信心坚定：“得到恁多老师、同学关心，就应该好好学，不辜负大家的期望。”

在一篇题为《尝试》的作文中，樊容讲述了她了尝试写诗的“心路历程”。

题记说，“人生的精彩在一次又一次的尝试中演绎，人生的价值在一次又一次的努力中体现。”该文的一首小诗称，“候鸟归家戏柳枝，娇莺婉转弄刺红。细雨知时苏万物，沃土芬芳蚓徘徊。”

她说，看着费尽心血写出的诗，我一蹦三尺高，我的尝试成功了。

“是啊，看着孩子尝试成功了，我们非常开心。也十分鼓励孩子写作。”樊跃杰说，从目前来看，孩子的病情控制得尚可，但是面对这个世界性疑难杂症，对未来不敢有太多奢想。

夫妻俩鼓励孩子，假如有一天，她的手拿不起笔了，就由女儿口述，爸爸妈妈充当笔，继续她的写作之路。

他们充满期待，因为给孩子起名“樊容”，就是希望她的一生“繁荣昌盛”。